На 28.04.2026 г. ученици от 12. клас, специалностите „Електрически превозни средства“ и „Топлотехника – топлинна, климатична, вентилационна и хладилна“, проведоха съвместен иновативен и заключителен урок на тема: „От чертежа до реалността: Как изкуственият интелект променя машинните елементи, електромобилите и климатичните системи“. По иновативния предмет „Мехатронно управление, диагностика и изкуствен интелект“, демонстрирайки впечатляващи практически и дигитални умения.
Урокът се проведе в новооткрития STEM център, реализиран по проект „Училищна STEM среда“.
Чрез реални измервания, анализ на данни, използване на изкуствен интелект и интерактивни инструменти, учениците изследваха и дискутираха пътя от идеята и чертежа до реалното приложение. Акцент беше поставен и върху това как изкуственият интелект променя развитието на машинните елементи, електромобилите и климатичните системи.
Прецизни измервания и дигитализация
Учебното занятие започна с измерване на машинни детайли с висока прецизност. Учениците показаха отлични умения при работа с измервателни инструменти и стремеж към максимална точност. Получените резултати бяха въведени в електронна таблица, създадена в Canva, което им позволи бързо да анализират данните и да проверят коректността на извършените измервания.
Интерактивно обучение и състезателен дух
Втората част на урока премина в интерактивна среда чрез Kahoot. Чрез тест учениците затвърдиха знанията си, като едновременно с това се създаде динамична и състезателна атмосфера, която повиши тяхната ангажираност и мотивация.
Съвременен учебен процес
Урокът беше отличен пример за успешно съчетание на теория и практика, интегриране на STEM подходи и използване на съвременни технологии. Този модел на обучение развива ключови умения като функционална грамотност, критично мислене, работа в екип и ефективна комуникация.
Поздравления за учениците за активното участие и показаните знания и умения!
